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金融服務(wù)培訓(xùn),金融機(jī)構(gòu)培訓(xùn),銀行培訓(xùn)找開能教育

文章來源：開能教育咨詢有限公司上傳時間：2017-05-19 瀏覽次數(shù)：

文章摘要：金融服務(wù)就業(yè)培訓(xùn)還在為找不到工作而發(fā)愁嗎？還在羨慕周圍同學(xué)已經(jīng)走上管理層崗位了嗎？或者你還在猶豫要不要花很多錢學(xué)MBA？北京開能教育咨詢有限公司提供商務(wù)管理就業(yè)培訓(xùn)項目，滿足你的職業(yè)技能需求！20年辦學(xué)經(jīng)驗，老師**，遠(yuǎn)程授課無需奔波，專門針對想提升就業(yè)競爭力的大中專本科院校學(xué)生和想踏入管理崗位的企業(yè)在職人員！一、項目介紹金融服務(wù)就業(yè)培訓(xùn)，是人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心聯(lián)合北京開能教育咨詢...

金融服務(wù)就業(yè)培訓(xùn)

還在為找不到工作而發(fā)愁嗎？還在羨慕周圍同學(xué)已經(jīng)走上管理層崗位了嗎？或者你還在猶豫要不要花很多錢學(xué)MBA？北京開能教育咨詢有限公司提供商務(wù)管理就業(yè)培訓(xùn)項目，滿足你的職業(yè)技能需求！20年辦學(xué)經(jīng)驗，老師**，遠(yuǎn)程授課無需奔波，專門針對想提升就業(yè)競爭力的大中專本科院校學(xué)生和想踏入管理崗位的企業(yè)在職人員！

一、項目介紹

金融服務(wù)就業(yè)培訓(xùn)，是人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心聯(lián)合北京開能教育咨詢有限公司在**范圍內(nèi)共同開展的就業(yè)培訓(xùn)項目，北京開能教育咨詢有限公司**實施。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者，由人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)相應(yīng)的證書，證書可在人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)網(wǎng)查詢。

**金融服務(wù)就業(yè)項目以社會需求為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為**，以就業(yè)崗位為目標(biāo)，旨在提升大中專院校學(xué)生金融服務(wù)方面的技能，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)和擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)；同時，為企業(yè)從業(yè)人員提供實用有效的職業(yè)素質(zhì)和金融服務(wù)崗位技能培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)人才建設(shè)和持續(xù)發(fā)展。

具體課程分為中級和**兩個課程體系，請您按照自己的需求選擇報考。

二、市場需求
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代商務(wù)與金融行業(yè)的急劇擴(kuò)張，社會對商務(wù)、金融類人才的需求大量增加，市場人才緊缺。與此同時，隨著大學(xué)錄取率的連年攀升，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，而每年的就業(yè)率卻維持在70%-75%，社會待就業(yè)人數(shù)大幅增長。由于現(xiàn)代大學(xué)教育與職業(yè)就業(yè)的脫軌，一方面企業(yè)的求才若渴，一方面大學(xué)生的就業(yè)困難，中間的癥結(jié)就在于大學(xué)生對于崗位需求的不明確，崗位實操技能的缺失?？梢?，院校對于大學(xué)生開展職前崗位技能培訓(xùn)是必要而迫切的。同時，企業(yè)也亟需完善商務(wù)、金融相關(guān)崗位的在職培訓(xùn)體系，提升在職人員的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能水平，促進(jìn)企業(yè)的人才建設(shè)，保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、項目特色
1、**性
    參加項目培訓(xùn)合格后，由人力資源和社會保障部**就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)**商務(wù)管理師、金融服務(wù)師職業(yè)培訓(xùn)證書。該證書可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證，同時也可作為申請職業(yè)技能鑒定時，接受過相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。
2、稀缺性
    目前商務(wù)管理、金融服務(wù)行業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)市場仍處于起步階段，市場上存在大片的藍(lán)海，潛力巨大，同時社會商務(wù)金融人才極度匱乏，需求量極大，乘此商務(wù)金融行業(yè)還未確立**性**職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之時，該項目搶占市場先機(jī)。
3、創(chuàng)新性
    創(chuàng)新設(shè)計課程體系、教學(xué)方法和考核方式，按照“技能知識+崗位規(guī)范+實訓(xùn)演練”的架構(gòu)設(shè)計培訓(xùn)，《實訓(xùn)講義》、《實訓(xùn)過程考評手冊》、《技能知識考試指南》組成的項目實訓(xùn)教學(xué)，充分反映新觀念、新知識、新崗位、新技能和新方法。
4、針對性
    針對初級、中級、**不同職業(yè)崗位要求，分別提供的技能知識和崗位技能操作規(guī)范培訓(xùn)，做到每個層次対應(yīng)相應(yīng)的職業(yè)崗位，每個實訓(xùn)針對相應(yīng)的崗位技能，以滿足不同級別、不同對象、不同行業(yè)的培訓(xùn)要求。
5、實用性
    培訓(xùn)涵蓋相關(guān)行業(yè)中各類企業(yè)的商務(wù)管理、金融服務(wù)各職位、各級別的崗位技能，技能知識與實訓(xùn)演練合理銜接，易學(xué)、易懂、易操作、易就業(yè)，具有極強(qiáng)的普遍適用性，同時滿足院校學(xué)生、企事業(yè)在職人員的培訓(xùn)及提升需求。
6、操作性
    模塊化的教學(xué)設(shè)計，不同模塊對應(yīng)不同的崗位技能，相對**，可根據(jù)需求按模塊開展培訓(xùn)教學(xué)和實訓(xùn)演練。課程設(shè)計充分保障每一個實訓(xùn)都可度量、可考核、可檢驗，從而達(dá)到培訓(xùn)教學(xué)與實訓(xùn)目標(biāo)相一致的良好效果。
7、體驗性
    培訓(xùn)課程設(shè)計了與實訓(xùn)內(nèi)容相符的場景或氛圍，形式多樣，方法靈活，讓學(xué)員成為培訓(xùn)主體，每個實訓(xùn)演練都設(shè)計了師生互動、學(xué)員參與、操作演練、過程體驗等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)師生之間、學(xué)員之間的多方面互動，從而保證實訓(xùn)效果。