硬筆書法的魅力今何在—蘭州于立剛美術培訓**
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書寫是感受漢字魅力、傳承傳統(tǒng)文化的極其有效的方式，可在鍵盤和手機占據(jù)主導的***，提筆忘字卻成了常有的事。
所幸，這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了關注。*****《關于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》和****在文藝座談會上的**，都強調(diào)了書法藝術的重要性。隨后，各地書法教育開始得到重視。作為入門相對容易的書法藝術，硬筆書法也呈現(xiàn)出復興的苗頭。
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宋炳坤，**硬筆書法協(xié)會理事、大連市硬筆書法家協(xié)會常務副**，執(zhí)筆幾十年，可謂**硬筆書法運動軌跡的見證者。適逢其相當新編寫的《靈飛經(jīng)實 用技法與練習》、《曹全碑實用技法與練習》兩本硬筆書法字帖出版發(fā)行，我們采訪到他，請他來梳理一番硬筆書法的發(fā)展脈絡，并談一談他對硬筆書法的理解。
硬筆字并不就是硬筆書法
在很多人看來，毛筆書法稱得上藝術，而硬筆書法就是用硬筆寫字，難登大雅之堂。
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宋炳坤直言，這其實是一個錯誤的概念。他認為，硬筆書法是指用硬性書寫工具書寫**漢字的藝術，它同毛筆書法一樣，都是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶。 硬筆書法的藝術性，主要是通過線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術的認識和感受，它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨 質(zhì)。
“從目的性上說，硬筆寫字一般是為了滿足實際需要，多從實用角度考慮，而硬筆書法是為了弘揚、傳承傳統(tǒng)文化的需要。所以，我們可以說硬筆書法就是硬筆寫字，但***不可以說硬筆字就是硬筆書法。”
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至于練硬筆書法的好處，宋炳坤總結(jié)了三點：一是上手容易。毛筆書法需要文房四寶和執(zhí)筆、運筆等方面的過多講究，而練硬筆書法只需要硬筆和紙，并 且練習之后很快就能見成效，有助于自信心的建立。練好硬筆，再練毛筆，事半功倍。二是增長知識。練書法需要知道文字的淵源，可以多掌握一些繁體字、異體 字，能夠幫助我們閱讀古書，進而多了解一些**歷史與傳統(tǒng)文化。三是磨煉意志。練字就是煉人，急躁變穩(wěn)重，粗心變細致，好動變安靜。
“在一次小學生硬筆書法大賽的頒獎典禮上，孩子們表現(xiàn)出的規(guī)矩和高素質(zhì)，讓我們這些評委都贊不絕口。我想，這與練字是有很大關系的?！彼伪ふf。
宋炳坤建議練書法相當好從硬筆書法開始，由淺入深；練硬筆書法相當好從孩子開始，養(yǎng)成良好的學書法習慣；練硬筆書法相當好從臨摹古代書法開始，做到取法乎上。
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二十年輝煌后進入低谷期
練習硬筆書法，參加各種展賽，成立莊河硬筆書協(xié)，編字帖，當評委……硬筆書法，一直是宋炳坤無法割舍的情。也正因此，**硬筆書法的發(fā)展過程，他都見證了。
宋炳坤回憶說，從上世紀80年代開始的20年，是硬筆書法輝煌的20年。
那時候，硬筆書法被普遍稱為鋼筆書法，因為書寫工具就是鋼筆。同時，1980年，龐中華編寫的《談談學寫鋼筆字》也在**上下掀起了熱潮。“每 5個人中就有一個人手中有一本‘龐中華’，可見那時鋼筆書法多受追捧。比賽很多，參與者也越來越多。1982年的**次青年鋼筆書法大賽，有2萬人參 加；到了1984年，就增加為31萬人；而1985年的**鋼筆書法大賽，竟然超過了100萬人；即使是到1999年的第七屆**鋼筆書法大賽，雖然參賽 人數(shù)少了，但作品也有12萬余幅之多?！?/span>
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大連地區(qū)也處在這股熱潮之中。據(jù)宋炳坤介紹，早在上世紀80年代初期，莊河就涌現(xiàn)出一大批硬筆書法愛好者，他們對硬筆書法的熱愛達到了如癡如醉 的程度。值得一提的是，就在第七屆**鋼筆書法大賽中，莊河1人獲特等獎，1人獲二等獎，1人獲***獎。1999年第三期《**鋼筆書法》雜志還設專版介 紹了“莊河硬筆書法”?，F(xiàn)**硬筆書協(xié)**、時任遼寧省硬筆書協(xié)**的張華慶在參觀一次展覽后，激動地說，莊河硬筆書法在全省縣（市）級是***的，在** 也名列前茅。
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進入21世紀，**硬筆書法熱情減退，開始進入低谷期，直到現(xiàn)在。
各地區(qū)比賽和活動越來越少，一次**性大賽，參賽作品只有幾千件；許多硬筆書法大賽上的獲獎高手紛紛退出硬筆書壇，轉(zhuǎn)向毛筆書法；社會上的培訓機構(gòu)也都以毛筆書法為主；就連曾經(jīng)**的《**鋼筆書法》雜志也都將毛筆書法藝術放了進去。
宋炳坤分析，這種尷尬局面的產(chǎn)生主要是三個原因。首先，科技進步，電腦普及，無紙化辦公成為主流，人們很少動筆寫字了；其次，應試化教育更看重 升學率，**對學生的書寫能力不夠重視；還有，在藝術品市場上，毛筆書法作品更具升值潛力，而硬筆書法作品越來越不被當做藝術看待。
讓人歡喜又讓人憂的前景
那么，在*****和教育部門反復強調(diào)書法藝術的重要性之后，硬筆書法會有怎樣一個未來？宋炳坤表示，可以套用那句歌詞——讓人歡喜讓人憂。
喜在哪兒？喜在硬筆書法教育日益得到重視。家長們開始看重孩子綜合素質(zhì)的提升，他們覺悟到，寫一手好字，也是讓孩子感受漢字魅力、學習傳統(tǒng)文化 以及陶冶情操的捷徑。由此，**和社會培訓機構(gòu)也都相應增加了硬筆書法課程?！皵?shù)字可以說明這個現(xiàn)象。全市中小學生硬筆書寫大賽，***屆的參賽作品是2萬 多件，第二屆就翻了一倍。相信以后還會更多?！?/span>
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憂，又在哪兒？憂在師資力量的欠缺和指導性強的字帖的稀缺。
宋炳坤說，目前**里老師很多，但拿出一個老師專門教書法的，基本做不到。同時，社會上的培訓機構(gòu)里，書法教學的老師水平也有限。宋炳坤曾先后 擔任我市兩屆中小學生硬筆書寫大賽和首屆職業(yè)院校漢字硬筆書寫技能大賽的評委，他發(fā)現(xiàn)，由于不掌握學書方法和近親取法（同學互相學、學生學老師），導致硬 筆書寫水平普遍不高，有的**竟出現(xiàn)了多人一體、千人一面的現(xiàn)象。
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對好字帖的欠缺，宋炳坤也作了具體解釋。他認為，練習硬筆書法與練習毛筆書法一樣，都應當從臨摹古代書法碑帖入手，這是無數(shù)書法名家總結(jié)出的一 條成功經(jīng)驗。可是，目前書店銷售的字帖中，用以指導人們以硬筆臨摹古代書法的字帖太少，致使練習者在選擇書法字帖時無從下手，即使選擇了古代書法碑帖也不 知如何臨帖。針對這種情況，近幾年，宋炳坤利用業(yè)余時間一直在編寫硬筆臨古字帖，目前還有多本字帖在出版社審閱編輯之中，不久將于讀者見面。
“如果師資力量得以加強，又有更多指導性強的字帖可供學習，我相信，假以時日，硬筆書法的整體水平定會有所提高，走出低谷，再續(xù)輝煌，硬筆書法的未來，不是沒有這個可能?！碧m州學習硬筆書法，蘭州兒童美術培訓，蘭州兒童美術培訓**
學習書法需注意的幾個問題
久、專、博：
久———就是必須持之以恒，天天練習！
?！褪遣灰核模∵x了帖，就要老老實實地去學它，不到熟練掌握決不罷休！
博———就是取眾家之長，成自家風格。
慢、穩(wěn)、準：
慢———就是指楷書的書寫速度要慢，把運筆動作（起筆—行筆—收筆）交代清楚！
穩(wěn)———就是行筆要穩(wěn)，筆筆送到！別甩！
準———就是筆畫形態(tài)要準，結(jié)構(gòu)特點要準！
做到三到：眼到、心到、手到
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看一個字，臨一個字，記一個字，用一個字！日積月累，水到渠成！
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